先天性心疾患の記録

大学卒業後すぐに小学校教師になった22歳の冬。崩壊しかけた学級、校長室での叱責、重圧の中で山手線に乗れなくなった朝。初任教師として心が折れかけた一年目と、その後の再出発の記録。

教員を目指してきた私に父からかけられた「落ちたらどうする」の一言。進路に迷い就活へ方向転換。しかし友達の言葉で再び採用試験へ。決めて、祈って、行動した3か月の記録。

検査帰り、たった650メートルが歩けずタクシーを利用。体調が不安定な日の現実と、無理をしない判断について。回復期のリアルな体験談。

仕事・家庭・子育ての中で、頭の中の会話が止まらない。子どもに言いすぎた夜に続く終わらない反省会。多線思考という言葉を知って、自分の疲れ方に気づいた話。

先天性心疾患（ファロー四徴症）を抱え、片道3時間の大学通学に挑んだ実録。無理な通学が招いた単位不足のトラウマと、小学校教員免許取得への葛藤。43歳・現職教員の私が、病気と共に夢を追う学生へ伝えたい「限界の線引き」と生存戦略を綴ります。

19歳、大学で突然倒れ緊急入院。先天性心疾患を持ちながら「普通」だと思って生きてきた私が、死を意識して初めて考えた人生と命のこと。

ファロー四徴症（先天性心疾患）を抱えながら第一志望の大学へ進学。片道3時間の通学と朝から晩までの授業生活の中で、入学3ヶ月で倒れ入院することに。時間と健康の大切さを振り返ります。

主役にはなれなかった高校演劇部。地味な役や裏方の経験から得た滑舌・表現力・記憶力が、その後の面接や人生で大きな力になった体験を綴ります。

泳げないのに飛び込みへ挑戦し、垂直に沈んで“死んだかも”と青ざめられた高校時代の伝説。20年後も語られる衝撃エピソードを笑いとともに振り返ります。

体育会系高校に入学して感じたカルチャーショック。先天性心疾患を抱える私が、厳しさの中で見つけたのは仲間の優しさと支えでした。弱さがあっても前に進めた理由を綴ります。