「病気があるからといって、夢を諦めたくない」 そう願って進学した大学生活。しかし、先天性心疾患（ファロー四徴症）を抱えた私にとって、現実は理想よりもずっと過酷なものでした。
中学校の英語教諭を目指し、片道3時間の通学に挑んだ私の失敗と、そこから得た「病気と共に生きるための進路選択」の教訓を綴ります。
「普通」への執着が招いた、片道3時間通学という暴挙
大学生になった私は、自分の病気をどこか置き去りにしたまま、健常な学生と同じ、あるいはそれ以上のスケジュールを詰め込みました。
- 朝から夕方までびっしり詰まった授業（教育学部×英文科）
- 片道3時間、往復6時間の長距離移動
- 夜遅くまでのサークル活動
「自分ならできる」という根拠のない自信は、すぐに崩れ去りました。1限に間に合わせるための早起きは、心臓に過度な負担をかけ、やがて授業を欠席し、単位を落とす事態に。 「教採には受かったのに、単位不足で教壇に立てない」 このトラウマからくる悪夢を、40代になった今でも見ることがあります。これは、当時の私が「体の悲鳴」を無視し続けた結果の、脳からの警告だったのです。
予期せぬ進路変更：心臓病の私が「小学校教諭」を目指した理由
大学2年の春、学生課の職員からの一言が私の運命を変えました。 「教壇に立ちたいなら、小学校免許も取った方がいい」
当時の私にとって、これは衝撃でした。
- 小さい子との関わり方が分からない
- 運動制限があるのに、体育を教えられるのか？
- 激務と言われる小学校で、私の心臓は持つのか？
しかし、せっかくここまで積み上げてきた教員への道。私は「体力的に無理だったら、そのときやめればいい」という、ある種の**「逃げ道」**を用意することで、小学校免許の取得手続きを行いました。
【教訓】病気と共に夢を追う学生へ。今伝えたい3つの「線引き」
かつての私のように、限界を超えて頑張りすぎてしまうあなたへ、43歳の私から伝えたいアドバイスがあります。
- 「移動距離」は心臓へのコスト： 通学時間は単なる移動ではなく、あなたの貴重な「体力（心臓の予備能）」を削る作業です。可能であれば一人暮らしや学生寮、あるいは通信教育という選択肢を、プライドを捨てて検討してください。
- 「逃げ道」を戦略的に作る： 「無理ならやめてもいい」という選択肢は、甘えではなく「生存戦略」です。予備の免許を取る、柔軟な働き方がある職種を視野に入れるなど、Aプランがダメだった時のBプランを常に持っておくことが、心の平穏に繋がります。
- 周りの助けを「スキル」として使う： 私は友達に泊めてもらうなど、周囲の助けでなんとか卒業できました。一人で完結させようとせず、周囲に甘え、感謝を伝えることも、病気を抱えて社会で生きるための必須スキルです。
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